сервис вопросов и ответовКогда мы переписываемся, мы
5-9 класс|
|
Когда мы переписываемся, мы часто
используем цифры в нашем тексте. Вам дано одно предложение на английском языке.
Нужно найти все цифры, которые встречаются в этом предложений хотя бы один раз
Dikm
16 янв. 2017 г., 22:24:52 (7 лет назад)
Лиза18012001
17 янв. 2017 г., 0:53:23 (7 лет назад)
Много лишнего(наверно), только с олимпиады!Как есть.
uses crt;
var b,n,i,k,c,o,x1:integer;
f,s,ch:string;
r,g: text;
A:array [0..9] of integer;
begin
assign (r,'C:\Bin.txt');
reset (r);
readln (r,f);
close (r);
for i:=1 to length(f) do
begin
s:=copy(f,1,1);
if (s<>'0') or (s<>'1') or (s<>'2') or (s<>'3') or (s<>'4') or (s<>'5') or (s<>'6') or (s<>'7') or (s<>'8') or (s<>'9')then
delete(f,1,1);
if (s='0') or (s='1') or (s='2') or (s='3') or (s='4') or (s='5') or (s='6') or (s='7') or (s='8') or (s='9')then
begin
x1:=pos(s,ch);
if x1<>0 then
begin
delete(ch,x1,1);
ch:=ch+s;
end
else
ch:=ch+s;
end;
end;
val(ch,n,o);
N := Abs(N);
for i := 0 to 9 do
A[ i ] := 0;
while N > 0 do
begin Inc(A[ N mod 10]);
N := N div 10;
end;
assign (g,'C:\Bout.txt');
rewrite (g);
for i := 0 to 9 do
while A[ i ] > 0 do
begin Write(g,i);
Dec(A[ i ]);
end;
close(g);
end.
Ответить
Другие вопросы из категории
1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную,восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления
а)105
б)358
2.Перевести данное число в десятичную систему счисления
а)1100001001(2)
б)1100100101 (2)
в)112 (8)
г)334 (16)
3.Сложить числа
а)10100001 (2)+110101010 (2)
б)1364 (8)+1040(8)
в)158 (16)+34С (16)
4.Выполнить умножение
а)1011100 (2)×1100100 (2)
б)347 (8)×125 (8)
в)10А (16)×354 (16)
помогите пожалуйста очень нужна ваша помощь!!!!
какие задачи выполняет прекладное програмное обеспечение?
4. Число S - результат сложения двух целых чисел А и В. Какой тип описывает S? А) CHAR; Б) STRING; В) BYTE; Г) COMP.
5. Begin означает А) начало; Б) конец основной части программы; В) метку в программе; Г) остановку программы.
6. Какого типа будет результат деления 10 на 2?
А) целого;
Б) вещественного;
В) логического;
Г) строкового
7. Какая из приведенных ниже записей вещественных чисел является неправильной? Исправьте запись, чтобы она стала верной.
А) 7.
Б) -71Е
В) -6.1
Г) -5.3Е4
Читайте также
Когда мы переписываемся, мы часто
используем цифры в нашем тексте. Вам дано одно предложение на английском языке.
Нужно найти все цифры, которые встречаются в этом предложений хотя бы один раз.
Когда мы переписываемся, мы часто используем цифры в нашем тексте. Вам дано одно предложение на английском языке. Нужно найти все цифры? которые
встречаются в этом предложении хотя бы один раз.
1) МЫ СОБИРАЕМ ИНФОРМАЦИЮ, КОГДА... НАБЛЮДАЕМ,РИСУЕМ,ЗАПОМИНАЕМ,ЗАПИСЫВАЕМ,ДУМАЕМ
2) МЫ ПРЕДСТАВЛЯЕМ НА НОСИТЕЛЕ СОБРАННУЮ ИНФОРМАЦИЮ, КОГДА...НАБЛЮДАЕМ,РИСУЕМ,РАЗМЫШЛЯЕМ,СЛУШАЕМ,ПИШЕМ.
помогите пожалуйста текст разбить на абзацы...
Компьютер — самый необычный инструмент из всех придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников... Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Пусть, например, программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, тогда программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни выбрал. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться — изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.
Вы находитесь на странице вопроса "Когда мы переписываемся, мы", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.