сервис вопросов и ответовперевод чисел из 10 СС в 2 СС (543, 950, 1025)
5-9 класс|
|
Помогите пожалуйста
ZeUs98
11 янв. 2014 г., 4:52:43 (10 лет назад)
Ltdxfnf2013
11 янв. 2014 г., 7:42:41 (10 лет назад)
---------------------------------------------------------------------
Ответить
Другие вопросы из категории
кегль гарнитура начертание - речь идет о ..
А таблицах Б абзацах В шифрах Г шрифтах
1.что помогает людям получать информацию, недоступную их органами чувств? приведите примеры.2.как называется информация получаемая приемником? 3. как
называется информация после обработки? 4.придумайте примеры человеческой деятельности ,связанные с обработкой информации . расскажите , каким способом в ваших примерах человек, получает входную информацию, в чем заключается выходная информация ? 5. что может выступать в роли источника и получателя сообщения? 7. придумайте способ передачи информации. 9. приведите примеры кодирующих и декодирующих устройств.
10. что такое носитель информации? приведите примеры. 11. какие требования предъявляются к носителю информации? 12. приведите примеры способов организации хранения информации. 13. какие вы знаете устройства, помогающие человеку собирать ,хранить,обрабатывать, и передавать информацию? 14. почему важно защищать информацию? 15. какие способы защиты вы знаете? 16. приведите примеры шифров.
17. зашифруйте фразу "я учу информатику" с помощью ключа "шифр".
Читайте также
Решить задачи на языке программирования в Turbo Pascal: 1) Дан массив, состоящий из 10 чисел, значения могут быть
от -100 до 100. Определить минимальное положительное число.
2) Дан массив, состоящий из 10 чисел. Найдите номера тех элементовв масива, которые наименее различаются.
Вариант № 2 1)Подсчитать сумму квадратов всех отрицательных и четных чисел из 10 вводимых. 2) Даны натуральные числа от 35 до 87.
Найти и напечатать те из них, которые при делении на 7 дают остаток 1, 2 или 5.
3)Дано целое число а и натуральное (целое неотрицательное) число n. Вычислить а в степени n, используя в программе лишь операцию умножения.
4)Введите последовательность из n целых чисел. Найти наибольшее из всех отрицательных чисел. Вывести его значение и порядковый номер.
5)Вычислите: 99-97+95-93+91-89+....+7-5+3-1.
6)Доказать (путем перебора возможных значений), что для любых величин А, В, С типа Boolean следующая пара логических выражений имеет одинаковые значения (эквивалентны): A OR (B AND C) и (A OR B) AND (A OR C).
1. Дан массив А из 10 элементов, которые заполняются случайным образом, числам от 0 100. Выведите массив на экран и найдите максимальный элемент массива.
2. Создать массив A из 10 элементов, заполненный случайным образом числами принадлежащих промежутку (0;20). Вывести полученный массив на экран. Вычислить количество элементов массива, значения которых не превышают среднее арифметическое значений его элементов.
ССССРРРРРРРРРРРРРРЛОООООООООООЧЧЧЧЧЧЧЧНООООООООО!!! 1. Заполнить одномерный массив, состоящий из 10 элементов, случайными числами от-15 до 35.
Найти сумму элементов данного массива.
2. Заполнить одномерный массив, состоящий из 10 элементов, случайными числами от-15 до 35.
Найти значение максимального элемента массива.
Самостоятельная работа. 1. Переведите каждое из данных чисел из десятичной системы счисления в двоичную и восьмеричную системы: 45, 123. 2. Переведите
каждое из данных чисел из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы: 123, 2012. 3. Переведите в десятичную систему двоичные числа: 101101, 111111.
Вы находитесь на странице вопроса "перевод чисел из 10 СС в 2 СС (543, 950, 1025)", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.