сервис вопросов и ответовУмоляю, помогите пожалуйста, я не понимаю эту тему)))заранее большое спасибо
5-9 класс|
|
Прикрепленные изображения
просто0112
17 янв. 2017 г., 4:06:03 (7 лет назад)
Ksyuhka145
17 янв. 2017 г., 6:43:48 (7 лет назад)
в двоичной системе нет чисел больше 2, но если два то это неправильно ;
в троичной системе нет 3 это не правильно , а в десятичной системе мы можем сказать что все числа могут быть и до девяти если идет сложение то мы переносим числа на 1, если понял(а) ответь
Masha0538
17 янв. 2017 г., 8:58:35 (7 лет назад)
чтобы перевести в двоичную, щестнадцатеричную и т.д. нужно делить столбиком на основание системы в которую переводишь до самого маленького ответа, а потом записать последний ответ и остатки с права на лево. чтобы перевести в десятичную систему нужно расписать число . каждую цифру умножить на основание системы в которой находится число в степени позиции на которой стоит число. на фото первй пример перевода двоичную в восьмеричную, а второй пример перевод в десятичную систему
Ответить
Другие вопросы из категории
В бутылке,стакане,кувшине и банке находятся молоко,лимонад,квас и вода.Известно,сто вода и молоко не в бутылке,сосуд с лимонадом стоит между кувшином и
сосудом с квасом,в банке не лимонад и не вода,стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.В каком сосуде находится каждая из жидкостей??
СПАСИТЕ!!!
Языковые конструкции, с помощью которых в программах записываются действия, выполняемые в процессе решения задачи, называются:
операторами
операндами
выражениями
данными
Читайте также
Помогите пожалуйста,не понимаю эту тему("Составление и исполнение алгоритмов линейной структуры.")
Напишите программы для ниже указанных задач:
-Найдите периметр трапеции, длины всех сторон которой вводятся с клавиатуры.
-Найдите стоимость заданного количества ткани.Цена и количество вводятся с клавиатуры.
-Найдите путь, пройденный автомобилем за заданное время.Значение средней скорости и время движения вводятся с клавиатуры.
НИ ЧЕГО НЕ ПОНИМАЮ,ЗАВТРА НАДО СДАТЬ,ПРОШУ,ПОМОГИТЕ!!!:( :(
ИНФОРМАТИКУ НЕ ПОНИМАЮ,И ТЕМА НОВАЯ.
ВВЕСТИ С КЛАВИАТУРЫ МАССИВ ИЗ ДВАДЦАТИ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ,ОБНУЛИТЬ ВСЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ,ВЫВЕСТИ МАССИВ НА ЭКРАН,ПОМЕНЯТЬ МЕСТАМИ ПЕРВЫЙ И ДВАДЦАТЫЙ ЭЛЕМЕНТ,ВЫВЕСТИ МОДИФИЦИРОВАННЫЙ МАССИВ.
ну пожалуйстаа:((((
выберите из списка имена девяти множеств, связанных отношением "является разновидностью": яблоня, сосна, дерево, яблоко,
фруктовое дерево, дуб, корень, хвойное дерево, пихта, лиственное дерево, ствол, береза, лиственница, желудь.
с объяснением пожалуйста .. а то я не понимаю эту тему (
Вы находитесь на странице вопроса "Умоляю, помогите пожалуйста, я не понимаю эту тему)))заранее большое спасибо", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.