сервис вопросов и ответовПомогите продолжить мысль:
5-9 класс|
|
информация- это…
действия с информацией- это …
Дашунькаа
27 мая 2014 г., 12:53:56 (9 лет назад)
ProstoZaha
27 мая 2014 г., 14:44:43 (9 лет назад)
Информация [information] — основное понятие кибернетики, точно так же экономическая И. — основное понятие экономической кибернетики.
Окружающий нас мир – мир информации. Информацию нам несут другие люди, всевозможные предметы и явления. Когда вы слушаете объяснения учителя, читаете книгу, изучаете схему метро, смотрите кинофильм, посещаете музеи и выставки, вы получаете информацию.
Действия с информацией – это такие операции с ней, как поиск, представление, кодирование, хранение, обработка, передача и др. (Например, чтение газеты, заучивание правила, решение задачи, фотографирование и др.)
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите пожалуйста!!!Срочно надо!!! Задание: В центре дальнего леса находилась большая поляна - самое удивительное место в Стране
малышей. На ней были три колодца: один - с газировкой, второй - с молоком, третий - с морсом. Когда-то три друга - Фантик, Грибок и Дружок - построили на поляне домики и целое лето жили в лесу. Другим малышам нравилось приходить к ним в гости, попить молока, газировки или морса, погулять по лесным тропинкам.
Но однажды бывшие друзья поссорились, и каждый из них решил проложить собственные дорожки к колодцам так, чтобы они не пересикались с дорожками соседей.
Подумайте, почему Знайка, к которому коротышки обратились за помощью, предложил им помириться.
По каналу один за другим идут три парохода: Обь,Восток и Петропавловск. Навстречу им идут один за другим пароходы: Мир,Енисей, Россия. Канал такой
ширины, что два парохода в нём разойтись не могут. Но у канала с одной стороны есть ответвление, в котором может поместиться один пароход. Как можно пароходам разойтись и продолжить свой путь?
Читайте также
Помогите продолжить рассказ : Жили-были клавиатура , манитор , память и процесор . Жили они дружно пока невозник спор , кто из них главнее ......
Примерно 3-4 предложения
Здравствуйте!Помогите пожалуйста с информатикой!
1.В ящике имеется 3 чёрных и 5 белых шаров.Какое наименьшее число шаров нужно взять из ящика ( не заглядывая в него), чтобы среди вытянутых шаров:.
1)Оказался хотя бы 1 чёрный
2)Оказался хотя бы 1 белый
3)Оказались хотя бы 2 чёрных
4)Окаазались хотя бы 2 белых
Если можно с решением,логическим рядом.
2. В одной книге было написано 100 следующих утерждений.
"В этой книге роно одно неверное утверждение"
"В этой книге ровно два неверных утверждения"
............................................................................................
"В этой книге ровно сто неверных утверждений.
Какое из этих утерждений верное?
Судя по моим мыслям,это явно не 3, тогда это получается правда, что противоречит смыслу предложения. Тогда какое получается? Я не знаю.Помогите пожалуйста. Напишите всё с решением пожалуйста.
Ах да,чуть не забыла. Если кто -то знает бесплатный решебник ( без всяких файлообменников) напишите пожалуйста.
Здравствуйте!Помогите пожалуйста с информатикой! 1.В ящике имеется 3 чёрных и 5 белых шаров.Какое наименьшее число шаров нужно взять из ящика ( не
заглядывая в него), чтобы среди вытянутых шаров:. 1)Оказался хотя бы 1 чёрный 2)Оказался хотя бы 1 белый 3)Оказались хотя бы 2 чёрных 4)Окаазались хотя бы 2 белых Если можно с решением,логическим рядом. 2. В одной книге было написано 100 следующих утерждений. "В этой книге роно одно неверное утверждение" "В этой книге ровно два неверных утверждения" ............................................................................................ "В этой книге ровно сто неверных утверждений. Какое из этих утерждений верное? Судя по моим мыслям,это явно не 3, тогда это получается правда, что противоречит смыслу предложения. Тогда какое получается? Я не знаю.Помогите пожалуйста. Напишите всё с решением пожалуйста. Ах да,чуть не забыла. Если кто -то знает бесплатный решебник ( без всяких файлообменников) напишите пожалуйста.
Помогите пожалуйста очень прошу вас добрые вы люди .-. Даны три числа a,b,c если они положительные то найти их сумму,а если отрицательные то поменять
знаки и затем найти сумму Помогите алгоритм составить в Паскале .
Вы находитесь на странице вопроса "Помогите продолжить мысль:", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.