(2:3)х³-(8:27)х

5-9 класс

Разложить на множители

Marina46 24 июня 2013 г., 1:35:39 (10 лет назад)

Рейтинг

+ 0 -

Хороший вопрос

0 Жалоба

Ответить

+ 0 -

Vikoz

24 июня 2013 г., 3:57:52 (10 лет назад)

$2/3 * x^{3} - 8/27 * x = \\ 18/27* x^{3} - 8/27 * x = \\ 2/27 * x * ( 9 x^{2} -4) = \\ 2/27 * x * (3x-2) * (3x+2)$

Хороший ответ

0 Жалоба Ответить

Ответить

Другие вопросы из категории

мыш / 10 июня 2013 г., 11:05:45

приведите примеры ситуаций, в которых информация обрабатываетсяПОМОГИТЕ!

5-9 класс информатика ответов 1

Miterry / 10 июня 2013 г., 5:51:51

Сообщение занимает 2 страницы и содержит 1/16 Кбайта ин¬формации. На каждой станице записано 256 символов. Како¬ва мощность использованного

алфавита?

Только пожалуйста с дано.

5-9 класс информатика ответов 1

Leletko03 / 15 мая 2013 г., 16:16:59

Как

используют мобильный телефон в настоящее время в образовании?

5-9 класс информатика ответов 2

Nidens91 / 11 мая 2013 г., 2:42:18

процессе преобразования растрового графического файла количество цветов уменьшилось с 1024 до 32. Во сколько раз уменьшился информационный объем

файла?

5-9 класс информатика ответов 1

Olgaivanova1973 / 26 апр. 2013 г., 23:05:05

Сделайте пожайлуста лабораторную работу №9.

5-9 класс информатика ответов 1

Читайте также

Svetlana250961 / 08 мая 2013 г., 9:22:28

На планете Триа использую только числа от 1 до 27. Их записывают с помощью символов «<»,«.» и

«>». Запись числа N выполняется по следующему алгоритму:

1) весь интервал (1..27) делится на 3 равные части: от 1 до 9, от 10 до 18 и от 19 до 27.

2) если число N оказалось в первом интервале, записываем символ «<», если во втором символ «.», и если в третьем – символ «>»

3) делим оставшийся интервал (в который попало число N) на три части и определяем следующий знак кода, который записывается справа от предыдущих

4) повторяем шаги 2 и 3 до тех пор, пока оставшийся интервал не будет содержать одно число.

Например, число 22 будет закодировано как «>.<» (интервалы 19-27, 22-24, 22).

Определите, какое число записывается как «.<>»?

5-9 класс информатика ответов 1

Oksian / 21 нояб. 2014 г., 4:11:41

Шесть школьников участвали в воскреснике по заготовке дров они разделились на три бригады бригадиров звали володя петя и вася володе с мишей дали

пилить двухметровые бревна пете с костей полуметровые а васе с алёшей трёхметровые каждое бревно следовало распилить на полуметровые поленья в стенгазете отметили что бригадир ловров с рожковым напили 26 бригадир галкин с камковым 27 а бригадир козлов с евдокимовым 28 поленьев . Как зовут Камкова??

Помогите плиз!! прошу

5-9 класс информатика ответов 4

SvetlGolov / 24 нояб. 2014 г., 10:50:57

Каков результат выполнения приведенного ниже алгоритма для чисел 8, 5?

Начало
прибавь 23
прибавь 35
вычти 27
если полученное число больше 10,то прибавь 5
если полученное число четное, то раздели его на 2, если нечетное, то умножь на 2
сообщи результат
конец
ПОМОГИТЕ СОСТАВИТЬ БЛОК-СХЕМУ К ЭТОМУ АЛГОРИТМУ

5-9 класс информатика ответов 1

Иван1258 / 07 нояб. 2014 г., 23:21:50

Помогите пожалуйста решить задачу на С++

Заполнить массив по следующему принципу:
31 25 19 13 7 1
32 26 20 14 8 2
33 27 21 15 9 3
34 28 22 16 10 4
35 29 23 17 11 5
36 30 24 18 12 6

5-9 класс информатика ответов 1

Lyubava123 / 05 сент. 2014 г., 15:48:02

Продолжить закономерность чисел 1,8,27,64,125...

5-9 класс информатика ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "(2:3)х³-(8:27)х", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.