сервис вопросов и ответоврассмотри схему,
1-4 класс|
|
Человек-управляющее воздействие-Программа- результат работы команд
и обратная стрелка к человеку и подписано промежуточный результат и стрелка от программа
это схема управления с обратной связью?
ДА НЕТ
Помогите Пожалуйста!
Срочно на завтра!
JQF
23 окт. 2015 г., 20:55:36 (8 лет назад)
KatShumikhina
23 окт. 2015 г., 23:50:31 (8 лет назад)
ДА ИМЕННО ТАК ТЫ ПРАВИЛЬНО ПОДУМАЛ. ОТВЕТ ДА.
Pashkovayana1
24 окт. 2015 г., 3:03:17 (8 лет назад)
кто напишет быстрее и лучше того отмечу лучшем
SoshaДжаредовна123
24 окт. 2015 г., 5:47:21 (8 лет назад)
Ну быстрее
Ответить
Другие вопросы из категории
Задание по информатике 5 класс Оформите план переправы любым известным вам способом. На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним -
волк, коза и капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевезти волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодку кроме крестьянина может вместиться либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой нельзя он её сьест. Козу с капустой тоже нельзя она тоже её сьест. Как переправиться всем на другой берег?
Читайте также
помогите вопрос такой: нужно составить порядок действий при создании информационной модели действия такие: проверить соответствие модели
объекту-оригиналу , выбрать способ предстовленния информации (текст, рисунок, таблица, схема, диаграмма Эйлерра-Венна) , опредилить цель создания модели, рассмотреть объект-оригенал и назвать существенные свойства с точки зрения цели моделирования, создать информационную модель( составить описание, таблицу, нарисовать схему, диаграму или рисунок) помогите пожалуйсто
Заполните схему "Хранение информации"
(Если что,схема вот:
---------------------------------
|________________________________|
| |
| |
Информация. Информация
быстро долго
воспроизводится. хранится
-------------------- -----------------
|___________________| |________________|
(диск,книги,флешка)
\_____________________/
|
-----------------------
|______________________|
Помоги Золушке разобрать фасоль: заполни схему, нарисуй стрелку, впиши ДА и НЕТ. (Используй рисунок: Золушка возле мешка с фасолью и корзинками, в одной
черная фасоль в другой белая и надписи " Возьми фасолину из ... " "Открой ..." "Приготовь две ...") Обведи на схеме команды, которые повторяются несколько раз.
РАЗБЕРИ ФАСОЛЬ
НАЧАЛО
(.....)
(.......)
(........)
(ВОПРОС)
(...) (...)
(ВОПРОС)
нет
Конец
Заранее спасибо)
Составить блок-схемы: 1. Ввести два любые числа. Вывести наименьшее из них. 2. Ввести 3 любые числа. Вывести наибольшее из них. 3. Ввести 4 любые числа.
Вывести их сумму и среднее арифм. значение.,
Вы находитесь на странице вопроса "рассмотри схему,", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.