1)Область экрана, в которой происходит работа с конкретной программой.(4 буквы)

число и определить, какие цифры встречаются несколько раз.

Пример:

а) с#
б) assembler
в) ruby
г) lisp

файла в секундах.

(Несколько правильных ответов)
а) принтер б) монитор с) клавиатура д) мышь
е) процессор ж) сканер з) микрофон и) наушники
к) акустические колонки

2. Какое из устройств компьютера является «мозгом» компьютера?
а) память б) процессор с) монитор д) клавиатура е) мышь

3. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией:
(Несколько правильных ответов)

а) разговор по телефону б) письмо приятелю
с) учебник математики д) выполнение контрольной работы
е) разгадывание кроссворда

4. Какой клавишей включить режим ввода заглавных букв?
а) Ctrl б) Caps Lock с) Num Lock д) Alt

5. Область экрана монитора, в которой происходит работа с конкретной программой или документом …
а) Панель задач б) Главное меню с) Окно

6. Как открыть (запустить на выполнение) объект, находящийся на Рабочем столе компьютера
а) щелчком левой кнопки мыши б) щелчком правой кнопки мыши
с) двойным щелчком левой кнопки мыши д) двойным щелчком правой кнопки мыши

7. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …
а) оперативную память б) постоянную память
с) процессор д) на лазерный диск или дискету

8. При вычислениях по известным формулам…
а) происходит обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации,
б) происходит обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
с) обработка информации не происходит

9. Выберите из списка элементы окна приложения Блокнот
(Несколько правильных ответов)
а) название приложения б) строка меню с) кнопка «Закрыть»
д) кнопка «Свернуть» е) панель инструментов ж) палитра

з) панель Стандартная и) панель Форматирование к) рабочая область

л) полосы прокрутки м) линейка

Компьютер — самый необычный инструмент из всех придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников... Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Пусть, например, программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, тогда программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни выбрал. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться — изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.

хранящегося на диске 514 Кбайт, при форматировании диска размер кластера составил 8 Кбайт. Определите кол-во кластеров, которое потребуется для хранения данного файла на диске. 3. сколько цветов будет содержать палитра, если на один пиксель отводится 4 бита памяти? 4.для кодирования одного пикселя служит двоичный код 1000. сколько цветов можно закодировать в этом пикселе? 5. сколько битов памяти достаточно для кодирования одного пикселя 16-ти цветного изображения? 6. известно, что для хранения файла используется 31 кластер, размер кластера составляет 6 Кбайт, при этом последний кластер заполнен на половину. какой объём файла в килобайтах? 7. каков минимальный объём видеопамяти, необходимый для хранения графического изображения, занимающего область экрана 512 x 512 точек, где каждая точка может иметь один из 512 цветов? 8. Средняя скорость передачи данных по каналу связи равна 28800 бит/с. сколько секунд потребуется для передачи по этому каналу цветного изображения размером 640 x 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется 3 байтами. 9. на одной странице размещается 60 строк текста по 25 символов в строке. принтер печатает 6 страниц в минуту. за сколько секунд принтер напечатает 27000 символов? 10. определите к какой группе относятся действия: 1) редактирование 2) форматирование а) замена одного символа на другой; б) вставка пропущенного слова; в) изменение шрифта; г) удаление фрагмента текста; д) выравнивание текста по ширине; е) автоматическая проверка правописания; ж) изменение междустрочного расстояния; з) изменение размеров полей страницы; и) удаление ошибочного символа; к) поиск и замена; л) перемещение фрагмента текста. 11. укажите какие из примеров удовлетворяют маске: ?ese*ie.?t* 1) seseie.ttx 2) esenie.ttx 3) eseie.xt 4) sesenie.txt

В конструкторском бюро проектируют планетоход для исследования поверхности
планеты Марс. Исследования должны проводиться на прямоугольной области планеты без
препятствий внутри неё. Эта область разделена на единичные квадраты и имеет
размеры M×N, где M – длина прямоугольника, а N – его ширина.
Планируется, что планетоход должен работать по следующей программе. Вначале
он садится в северо-западном углу заданной области в направлении на восток. После
этогопланетоход начинает обход и исследование выбранной области, двигаясь по
спирали почасовой стрелке. При этом спираль постепенно «закручивается» вовнутрь,
захватывая постепенно все клетки прямоугольника. Исследование заканчивается, когда
пройдены всеклетки.
Требуется написать программу, которая для заданных M и N (1≤M, N ≤ 32767)
определяет количество поворотов, которые должен выполнить планетоход в процессе
исследования области.
Описание входных данных
Входные данные вводятся из файла input.txt. В единственной строке этого файла
через пробел записаны два целых числа M и N (1 ≤ M, N ≤ 32767), размеры
исследуемого прямоугольного участка.
Описание выходных данных
Выходные данные выводятся в файл output.txt. В единственной строке этого файла
необходимо вывести одно целое число – количество поворотов, которое выполнит
планетоход при исследовании заданной области на поверхности Марса.