В первом столбце таблицы перечислены объекты,снруперованные по классам.Определите основание этих классификаций????

Написал программу следующим образом:

F??TB*.D?*

1) Для каждого из указанных подмножеств назовите множество, с которым оно связано отношением "является разновидностью" (назовите общее имя, отвечающее на вопрос "Что это такое?"):
а) местоимение
б) запятая
в) джойстик
г) прямоугольник
д) учебник
2) В каждом пункте перечислены объекты, сгруппированные по классам. Например:
стол, компьютер, лук / корова, ручка, кастрюля / село, знамя, перо - это существительные, классифицированные по родам. Определите основания классификаций:
а) ель, сосна, кедр, пихта / береза, осина, липа, тополь
б) рожь, тишь, ложь, рысь / пшеница, тишина, истина, кошка
в) рубашка, пиджак, платье, сарафан / пальто, шуба, плащ, штормовка
г) волк, медведь, лиса, лось / корова, собака, кошка, лошадь
3) Как вы считаете, для чего нужна классификация?
4) Чем различаются естественная и искусственная классификации?
5) Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. (Я 6-ой класс)
6) Предложите свою классификацию компьютерных объектов "файл" и "документ".

Определите основание этих классификаций.
Объект - Февраль,май,август,сентябрь
Объект - Май,август,октябрь,декабрь
Объект - 1,2,11,29

1)Солнце,воздух,ветер,почва.

2)автомобиль,корабль,самолёт,поезд.

3)стол,стул,диван,шкаф.

4)автомобиль,самолёт,стул,стол.

5)человек,звери,рыбы,птицы,насекомые,растения.

6)кот,собака,корова,кролик.

7)сантиметр,дециметр,метр,километр.

8)сандалии,валенки,туфли,сапоги.

9)весна,река,рука,яблоня.

10)пристафка,корень,суффикс,окончание.

11)подлежащее,сказуемое,определение,дополнение.

12)глагол,существительное,прилогательное,местноимение.

13)отрезок,круг,квадрат,треугольник.

14)сканер,клавиатура,мышь,джойстик.

15)хранение,передача,обработка.

ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

прилагательное, местоимение. 2) сканер, клавиатура, мышь, джойстик.