сервис вопросов и ответовРебят,помогите пожалуйста!
5-9 класс|
|
Прикрепленные изображения
Nastyatrufanov
28 июня 2013 г., 0:16:15 (10 лет назад)
Summer901
28 июня 2013 г., 1:14:46 (10 лет назад)
Во вложении
--------------------
Но всего этого можно не делать, потому что {написала в комментарии к заданию}, а у меня можно посмотреть для общего развития, как скобки при отрицании раскрываются, а в конце уже без лишних множителей видно, откуда там ноль.
RuslanBaimagambetov
28 июня 2013 г., 2:15:54 (10 лет назад)
Комментарий удален
Nadejdakomonov
28 июня 2013 г., 4:06:11 (10 лет назад)
Комментарий удален
СтранныйИнженер
28 июня 2013 г., 8:50:42 (10 лет назад)
Комментарий удален
Miha1995
28 июня 2013 г., 10:16:12 (10 лет назад)
Комментарий удален
Ответить
Другие вопросы из категории
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Рассчитать сумму платежа, за израсходованную электроэнергию за прошедший месяц, если тариф -0,30р. Показание счётчика за предыдущий месяц 7250, за расчётный 7622.
Подскажите пожалуйста какой мультик не очень сложный можно сделать в макромедии флэш мх? То что можно легко нарисовать, но то что интересно. Помогите а
то я голову сломала уже.
Конкретного получателя информации называют:
а)приемник
б)носитель
в)восприниматель
г)информатор
Читайте также
Помогите пожалуйста ! срочно надо!!!...в заданной последовательности целых чисел определите сумму элементов кратных 10! пример задачки вот именно под
типо по такой же системе которую щас напишу! program Maximum; i,n,max:integen; begin writeln ( 'введи элементы массива для поиска максимума'); for i:=1 to 10 do begin write ('a [', i ,']=');readln (a [ i ] ) ;end; max:=a[1]; for i = 2 to 10 do if a [ i ] > max then begin max:=a [ i ] ; n:= i ; end; writeln ('найти наибольший элемент ',max ,' под номером ', n); вот наподобие этого примера нужно построить мою задачу! в заданной последовательности целых чисел определите сумму элементов кратных 10. Помогите пожалуйста!!!
ПАСКАЛЬ,ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Даны натуральное число n и вещественные числа a1, a2, ..., an. Определить среднее арифметическое вещественных чисел...
ПАСКАЛЬ,ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Помогите пожалуйсто решить прошу очень срочно!!!!
1. Чему равны значения переменных r, a, d?
a:=5; b:=20; c:=-7;
d:=2.5;
r := a+(4*b+c)*d;
a:= a+4;
d:=a*7;
2. В пяти тестовых опросах мальчик получил оценки. Составьте программу, которая определит среднее значение оценок, полученных мальчиком в пяти опросах.
3*. Задача. «Покупка в магазине»
Человек делает в магазине покупки. Определите сколько денег у него останется после покупки в магазине перчаток стоимостью А руб., портфеля стоимостью B руб. и галстука стоимостью D руб. Все исходные данные задаются с клавиатуры.
Исходные данные.
a — стоимость перчаток;
b — стоимость портфеля;
d — стоимость галстука;
dengi — количество денег у человека.
Все эти переменные будут вещественного типа.
Результат.
ostatok — количество денег, которое останется у человек (вещественный тип).
Метод решения.
ostatok = dengi – a – b – d
Написать программу, реализующую данную задачу
Помогите пожалуйсто решить очень срочно!!!!!!
Как пройти 7 уровень в час кода ам няма помогите пожалуйста!!
Как пройти 9 уровень в час кода ам няма помогите пожалуйста!!
Люди Люди Люди если вы читаете это сообщение значит вы просто обязаны помочь! пожалуйста если у вас есть паскаль помогите пожалуйста решить первое и
второе задание ну или хотя бы только первое .Это вопрос жизни и смерти помогите пожалуйста P.S задание во вложениях.заранее спасибо и знайте если вы поможете значит вы самый добрый и отзывчивый человечек!)
Вы находитесь на странице вопроса "Ребят,помогите пожалуйста!", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.