сервис вопросов и ответоввыполните задания номер 2 и обьясните как делали
10-11 класс|
|
Прикрепленные изображения
AliceLove25
03 янв. 2015 г., 6:07:42 (9 лет назад)
Bezenchik1992
03 янв. 2015 г., 9:02:25 (9 лет назад)
=IF(B4<0;-B4;IF(B4<1;B4;IF(B4>2;-B4+3;1)))
Пример реализации с применением функции "если - IF" в Excel
Заполняется функция с каждым шагом блок схемы
Ответить
Другие вопросы из категории
Найти сумму элементов,которые не равны 100,на главной диагонали массива a(5,5)
Создать алгоритм,нужен просто алгоритм
Читайте также
пожалуйста помогите подскажите как делать такое задание в delphi
Нужно СЕГОДНЯ итак надо по номеру дня недели определить чем вы занимаетесь в свободное время.Можно написать любые занятия.
3 разные виды занятия.
Описать когда свободное время ,тоесть действия не определены.
В университете города N принято, что старшая цифра трехзначного номера студенческой группы обозначает номер факультета, средняя - последнюю цифру
года поступления, младшая - порядковый номер группы. Программа по заданному номеру группы студента определяет, в каком году он поступил и на каком факультете учится. Номера факультетов следующие: 1 - исторический, 2 - экономический, 3 - юридический, 4 - математический, 5 - физический, 6 - химический, 7 - биологический, 8 - филологический, 9 - географический.
Помогите пожалуйста,распишите как делать
В саду 100а фруктовых деревьев, из них 33а яблонь, 22а груш, 16а слив и 5авишен. Чему равно а и сколько каких деревьев посажено?
Вы находитесь на странице вопроса "выполните задания номер 2 и обьясните как делали", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.