что понимают под образовательными информационными ресурсами

2. Как вы понимаете, что такое "теория информации"?
3. С каким понятием тесно связано понятие алгоритма?
4. В чем заключается проблема создания искусственного интеллекта?
5. Попробуйте составить алгоритм узнавания кошки.

формулы вы нарушите эти правила?

3)Как можно заранее подготовить таблицу для вычислений?

4)Какие вычисления можно проводить над целыми диапазонами?
5) Что понимается под манипулированием с диапазонами ЭТ?
6)Что такое принцип относительной адресации? В каких ситуациях он проявляется?

7)В ячейке D7 записана формула (C3 + C5)/D6. Как она изменится при переносе этой формулы в ячейку? a) D8; b)E7; c)C6; d)F10?

8)В ячейке Е4 находится формула СУММ(А4:D4). Куда она переместится и как изменится при:
А) удалении строки 2;
В) удалении строки 7;
С) вставке пустой строки перед столбцом 6;
Г) удалении столбца 3;
Д) вставке пустого столбца перед столбцом 6;

1)Как в ЭТ реализуется логическая операция при записи условной функций?

2)Что такое абсолютный адрес?

3)Что такое деловая графика?

4)Какой вид имеет условная функция?

1) процессор со сложным набором команд и большим числом методов адресации памяти

2) процессор с внутренней организацией по классической архитектуре фон Неймана

3) классическая Манчестерская ЭВМ

4) процессор типа Pentium и выше

5) компьютер со сложным последовательным интерфейсом (complex interface serial computer)

Работа с образовательными информационными ресурсами