В течение недели фиксируйте в таблице то, как вы распоряжаетесь своим свободным временем: сколько времени посвящаете чтению книг, сколько

класса играют и в шашки ,и в шахматы?

A*B=НОД(A,B)*НОК(A,B)

Заменить цифры от 1 до 10 словами. Например: 1 - "один" и т.д.Помогите составить программу и блок-схему.

1)Визуализируйте полученные данные с помощью круговой диаграммы.
2)Проанализируйте,как вы используете свое личное время.Напишите об этом небольшой рассказ.

2.Как называется диаграмма,у которой для каждой точки ряда данных предусмотрена своя ось?
3.Как называется наглядное представление информации,обеспечивающие лёгкость её восприятия?
4.Как называется линия,дающая наглядное представление о характере зависимости кокой-либо величены (например,пути) от другой (например,времени)?
5.Как называется способность информации быть легко воспринимаемой зрительно ?

Помогите пожалуйста !

информационные процессы в сврей учебной деятельности;как их осуществляют родители.

Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик летом жили в простоквашино, а папа с мамой слали им письма, посылки, телеграммы и бандероли, которые доставлял почтальон Печкин. каждое письмо весило в среднем-100г,каждая посылка-5кг, каждая телеграмм-50г, каждая бандероль-500г.
Дядя Федор получил 10 писем, 2 посылки, 10 телеграмм, 1 бандероль. Кот матроски-4письма, 1 посылку, 2телеграммы, 1 бандероль. пес Шарик не получил ни одного письма, ни одной телеграммы, зато получил 4 посылки и 2бандероли.

Определить, сколько килограммов и какой почты получил каждый житель Простоквашино; сколько весила вся доставленная Печкиным почта одного вида; какой общий груз пришлось перенести почтальону печкину?
Ваши задачи:

a. выбрать оптимальную структуру таблицы для решения этой задачи

b. Занести все необходимые данные в таблицу

c. Произвести расчеты с использованием формул