Почему, когдая захожу в контакт или в одноклассники с компа, мне пишут, что страница взломана, а когда я захожу с телефона всё в порядке. Может это виру

изображение?

а)включити ЕОМ;
б)попрацювати з чужою неперевіреною дискетою;
в)завантажити з вінчестера гру;
г)завантажити файли з електронної пошти;
2.Визначте, чи бувають нешкідливі віруси:
а)так;
б)ні;
в)вони всі шкідливі
3.Укажіть, якої групи вірусів немає:
а)файлово-завантажувальних;
б)нерезидентних;
в)формат-вірусів;
г)стелс-вірусів;
4.Якщо є підозра на вірус, що треба робити відразу:
а)вимкнути ЕОМ;
б)запустити антивірусну програму;
в)перезавантажити ЕОМ;
г)відформувати вінчестер;
5.Що не допоможе видалити з диска комп'ютерний вірус?
а)дефрагментація диска;
б)перевірка антивірусною програмою;
в)формування диска;
6.Комп'ютерні віруси:
а)виникають у зв'язку зі збоями в роботі пристроїв комп'ютера;
б)є наслідком помилок ОС
в)пишуться людьми спеціально для завдання збитків користувачам комп'ютера;
г)мають біологічне походження;
д)зароджуються при роботі невірно записаних рекламних продуктів;

N команды Команда
1 КОНЕЦ
2 НАЧАЛО
3 ВЫВОД М
4 ЕСЛИ М>N, ТО
5 ВВОД М,N
6 М:=М-N
7 ПОКА М≠N, ПОВТОРЯЙ
8 КОНЕЦ ЦИКЛА
9 КОНЕЦ ВЕТВЛЕНИЯ
10 N:=N-M
11 ИНАЧЕ
Восстановите алгоритм, расположив его
команды в логическом порядке, и
опишите, какую функцию он выполняет.
Примечание 1: в алгоритме нет лишних
команд, новые команды в алгоритм
добавлять нельзя.
Примечание 2: М и N – натуральные
числа

b:=10

d:=50

нц пока d>=b

d:=d-b

кц

значение переменной d равно...

новую вкладку открывать, так же не могу открывать сообщения - диалоги... фотографии на других страницах с трудом тоже смотрю, то есть открываю их, а потом закрываю, и смотрю уже нахожусь в фотоальбомах этого пользователя.... что делать, я не знаю! помогите пожалуйста... а, да я когда захожу с оперы и с других операционных систем, все то же самое... значит проблема не в операционной системе

Компьютер — самый необычный инструмент из всех придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников... Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Пусть, например, программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, тогда программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни выбрал. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться — изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.