ПРОГРАММА И БЛОК СХЕМА. ПОМОГИТЕ СРОЧНО

длинами своих сторон – a, b, c. Определить является ли

он тупоугольным, прямоугольным или остроугольным.

2) Построить циклический алгоритм, записать ввиде блок-схемы и на алгоритмическом языке.

Построить алгоритм, который определяет количество студентов в группе,
чей рост превышает среднее для группы значение.

Я не могу сочинить этот "алгоритм", помогите ;)
Блок-схемы строить не надо, просто описать, что надо делать.

PASCAL:

VAR
A:ARRAY[1...100]OFF
INTEGER;
N,I,J: INTEGER;
S: REAL;
BTGIN
N:=8;
FOR I:=1 TO N DO
BEGIN
S:=0;
FOR J:=1 TO I DO
S:=S+(A[J]);
S:=ABS(S);
WRITELN(`S`=`,S:9:2);
END;
READLN;
END.

QBASIC
DEFINT N,I,J,S,
DIM A(100) AS INTEGER
N:=8
FOR I=1 TO N
S=0
FOR J=1 TO I
S=S+A[J]
NEXT J
S=ABS(S)
PRINT S
NEXT I

ШКОЛЬНЫЙ АЯ

алг слово(рез вещ s)
цел раб А[1:100]
n:=8
нц для I от 1 до n
s=0
нц для j от 1 до I
s=s+a[j]
кц
s=abs(s)
вывод s
кц
кон

Пожааалуйста нужны блок-схемы для трех вариантов получения s

n, массив P и радиусы r1, r2 /* Исходные данные */

вывести заголовок задачи и значения n, P, r1, r2 k ¬0 для i от 1 до n шаг 1 выполнять/*

Подсчитать число точек */ если r1 < ri и ri < r2 то k ¬k +1

конец-если

конец-цикл

вывести заголовки выходных данных и значений k конец

Теперь спланируем тестирование.

Проверку программы выполним при следующих исходных данных.

Зададим число точек на плоскости: n = 10. Подберем расстояния и радиусы: 0.03 21.0 12.89 7.41 99.99

P = 12.34 56.78 90.98 7.6 0.54

r1 = 12.35 r2 = 56.90.

Выходные данные в этой задаче будут иметь вид: Мишень Исходные данные:

n= 10 Массив P[n]: 0.03 21.0 12.89 7.41 99.99 12.34 56.78 90.98 7.6 0.54 r1 = 12.35 r2 = 56.90

Ответ: внутри 3 точки (три точки находятся внутри кольца).помогите написать программа в паскале и алгоритм блок-схему.пожалуйста срочно!